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宁夏路第二小学:打造科学与人文交融的现代化学校

2016-06-13 16:45 青岛财经日报

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“青岛宁夏路第二小学,位于山海相映的岛城,是一所与时俱进,充满现代气息的学校。这里是科学的殿堂,百舸争流,科技教育绽放异彩。”科技特色树立品牌,“全纳教育”领航发展,“珍惜并善待每一个孩子”的理念描绘出一幅融科学与人文互生共长的新时期画卷。

“青岛宁夏路第二小学,位于山海相映的岛城,是一所与时俱进,充满现代气息的学校。这里是科学的殿堂,百舸争流,科技教育绽放异彩。”科技特色树立品牌,“全纳教育”领航发展,“珍惜并善待每一个孩子”的理念描绘出一幅融科学与人文互生共长的新时期画卷。

享誉:

世界比赛屡获奖科技孕育优秀人才

“希望让科技兴趣的种子播种在每一位学生的心中。”在青岛宁夏路第二小学校长刘群看来,宁夏路第二小学坚定地走出了一条科技特色引领现代化学校内涵发展之路,时光荏苒,学校先后成为全国科技体育传统校、全国宋庆龄少年儿童发明示范基地、中国少科院科普发明基地、国家重点课题实验学校,获得了山东省科普教育示范学校、山东省绿色学校、山东省第一所航海模范学校、青岛市知识产权教育示范学校等殊荣。科技特色带动学校飞速发展,学校的社会认可度快速上升,入校学生总数由2008年的460人发展至2014年900人,实现了人数翻一番的跨越。“头脑奥赛·美国”原本感觉距离很遥远,如今提起来仍然备感亲切和自豪。刘群如是说。2014年5月27日,宁夏路第二小学参赛队参加了在美国爱荷华州立大学举行的“第35届世界头脑奥林匹克竞赛总决赛”,首次参加世界大赛并一举夺得小学组世界第三名的好成绩。这枚宝贵的铜牌,是中国代表队在本次比赛中,装置类项目上唯一的一枚奖牌,也是山东省历史上荣获的首枚机械类竞赛奖牌,还是市南区历年参赛以来的第一块奖牌。“学生在科技比赛中获奖,家长开心,孩子树立自信。”刘群的自豪之情也溢于言表,在近五年学校获得的集体奖项中,国家级增加了13项、省级增加了8项、市级增加了26项,学生个人获得的奖项更是不胜枚举。

理念:

“全纳”彰显大情怀开拓实践多渠道

宁夏路第二小学提出了“全纳教育”核

同学们将制作的各种飞机模型放飞。

心文化,而“珍惜并善待每一个孩子”办学理念则是“全纳”思想的具体体现。科技特色引领学校教育风尚,全纳教育彰显学校人文情怀,学校愿景确立为“打造科学与人文交融的优质教育品牌学校”,为师生勾画出现代化学校的发展愿景。

漫步在三楼的“行”文化长廊,记者看到这一科技特色长廊无不洋溢着“发明来源于生活,发明就在你身边”的理念,从阿基米德定律到人类社会的进化史,从学生的创意设计到精心制作的小发明,从神舟十号模拟发射场到“宁二号·中国梦空间站”无一不在向学生渗透着科普知识。

据该校科技老师介绍,磁力环、风力发电模型、伯努力、悬浮器、动物标本橱窗等科技玩具陈列教室之外的走廊供同学们体验,并以案例分享等方式激发学生发明或改造日常生活用具,节能速热水壶、狗便器、写字姿势提醒器、输液提示器、聋哑人专用门铃、环卫滑动簸箕、电动清洁刷、手哨等学生发明以宣传照片的方式展示在楼梯墙上,激发更多学生创新灵感。

深入:

课程文化引领课题研究支撑

一年级的“科幻画”,高年级的“承重结构”研究……在宁夏二小,到处充溢着让学生在趣味、好奇、运动、实践中感受科技力量的魅力所在。如学校利用课堂主渠道进行科技教育。2011年组成学校课程研发团,按照低、中、高年级三个学段编写了科技教育特色课程,主题为《科技与生活》《科技与实践》《科技与创新》的校本教材,以“科技在我眼中”“科技在我手中”“科技在我梦中”为框架构建了科技教育体系,修改完善了《科技教育》校本课程建设方案等。同时,秉承“兼容善纳”紧抓海洋教育契机,采取了“名家引领+实践浸润+课程实施+文化孕育”的教育模式,促进了海洋教育的有效落实。

此外,以课题研究支撑科技特色向纵深发展。2012年,学校将“十二五”课题确定为《整合教育资源 提高小学生科技创新能力的实践研究》,以轴心辐射式课题推进模式,通过六大子课题的研究进一步深化科技教育,推动学校全面发展。历时两年的研究,以培养创新人才为出发点,宁夏路第二小学提出了构建“学科化、活动化、生活化和社会化”的四化科技创新教育结构框架体系,做到“知识多元”、“能力全面”、“合理纳入”。

促动:

深挖“宁二”特质打造学校新局面

科技活动作为科技教育的重要组成部分,也是深受师生喜爱的。从一年一度开展的校科技节,到普及类活动的推广,提起每一项活动,该校师生赞不绝口,可谓有声有色、扎扎实实。专家讲座、实地参观、科普探究、创意画、小制作、模型赛等一系列主题教育活动,带动了竞赛类活动获佳绩。该校学生通过参加全国、省市区等各类科技比赛,获取了更高层次的成长平台。截至目前,发明专利也实现新突破,学校已有12项发明获得国家专利。

对于未来,宁夏路第二小学校长刘群充满着信心与期待,希望学生们具备善于研究、善于观察、善于创新、善于动手的“宁二”特质。刘群打了一个形象的比喻,将“宁二特质”比作美丽的“科技之花”,“就比如孩子们在看到一朵花的时候不仅仅是欣赏到花的美好,还能透过表象看到花儿的内涵,希望更多具有” “特质的学生健康快乐成长。宁二

依循“学校特色”“特色学校”, “品到 再到牌学校”的发展轨迹,宁夏路第二小学在缔造全纳“乐园”的天地中,全面提升着全校师生的科技特色素养,实现了师生幸福的绽放,走向了学校高品位的可持续性发展跨越之路。

青岛财经日报/青岛财经网记者 姜姗 杨宁

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